Ковалева Ольга Анатольевна, Тюменская область

Победитель конкурса Парамонов Олег Геннадьевич, учитель русского языка и литературы, «Учитель года России – 1993», поведал нам в стихотворной форме о выступлениях на мастер-классах. Наслаждайтесь эпиграммами!

 Ковалева Ольга Анатольевна

Подарком царственного жеста

Вас наградил Господь не вдруг,

Чтоб передать пластичность текста

Пластичным взмахом Ваших рук.

  Учитель от Бога – это так много!  

Когда я   увидела Ольгу Анатольевну Ковалеву, то   сразу же   почувствовала : любимый учитель должен быть именно таким.   Жаль, что она    живет и работает так далеко, в Тюмени. Я была очень рада, когда узнала, что она стала одной из 15 финалисток.

 - Ваша работа требует от Вас полной самоотдачи. Остается ли у Вас время на семью?

 -  Я никогда не жалела о том, что стала учителем. Когда много времени проводишь в школе, то точно знаешь, что такое дом.

 -  А если бы Вы стали не учителем, то кем?

 -  В раннем детстве я мечтала стать хирургом или кардиологом, представляла себя в белом халате. Потом хотела быть переводчиком – все равно связала свою жизнь с языком, словом. Знание языков помогает мне : на отдыхе, на Средиземном море, я читала Андерсена в оригинале, а в Тунисе переводила с английского в одной из дайвинг-школ.

 -  Тема Вашей диссертации - «Ценностно-языковые основы воспитательного процесса».   Объясните, пожалуйста, простыми словами, в чем ее суть.

 - Я составляю 3 словаря : детей 9-10лет, подростков и выпускников. Ребята в разные периоды своей жизни записывали те слова, которые составляли их лексикон.   Когда они, будучи 11-классниками, стали анализировать свои записи, то удивились тому, как мил и забавен был их язык в 9-10 лет и как он испортился в 13-14.

 - Как вы думаете, чем Вы будете заниматься через 10-20 лет?

 -  Через 10-20 - не знаю, но вот в глубокой старости я, наверное, буду жить в Грузии, такое ощущение, что там мои корни. В детстве видела такую открытку : море, пляж, деревья, стоят два белых креслица… Хочется сидеть на этом креслице, а чтобы рядом был любимый человек. Хочется счастья, а для этого надо трудиться.

С Ольгой Анатольевной было   очень приятно общаться. Мои чувства совпали с   впечатлениями   наших журналистов. Самой милой и обаятельной   учительницей на конкурсе называют именно ее.   Ради нее стоит поехать и на Крайний Север!

Беседовала Анна Рысева

Приветствую, Тюмень!
   Интересно, что особенного в тех учителях, что прибудут в наш славный лицей на аж Всероссийский конкурс «Учитель года»? Вот я, в компании нашей редколлегии, весьма заинтересовалась. Мне выпало рассказать о представительнице Тюмени. Признаюсь честно, впечатляет. Для того чтобы впечатлить и остальных, приведу некоторые факты, которые удалось выудить во Всемирной Паутине. Итак, Ковалева Ольга Анатольевна –
 автор программ нескольких спецкурсов по русскому языку и литературе 
 инициатор постоянно действующего семинара для педагогов «Художественный текст как пространство  становления  личности»
 ее педагогическая концепция – педагогика слова
 учит детей видеть мир, строить человеческие отношения  на основе слова, внимание к слову звучащему и слову написанному – отличительная черта ее учеников
 ее ученики – яркие, творческие люди – результат  многолетнего содружества  учеников и учителя
 каждый урок – это проникновение ребенка в мир художественных образов, постижение характеров, событий, каждый урок становится образцом общения учащихся с родной речью
 автор трех словарей: «Словарь детства», «Словарь подростков», «Словарь выпускников».  В каждом словаре отражен один из этапов взросления личности и класса, за каждой словарной статьей – целая эпоха, изменение мировоззрения, отклик на события, осмысление мира и себя – в нем
 ее принцип – путь ребенка к слову на уроке только начинается; продолжением этого пути является каждое мгновение бытия, и потому роль учителя – сделать так, чтобы путь этот был радостным, увлекательным, деятельным. А для этого можно ставить спектакли, придумывать уроки-концерты, уроки-диалоги; можно издавать поэтические сборники, журналы и газеты; а можно просто общаться и вместе размышлять
  инициатор создания Детского издательства
 Ольга Анатольевна завоевала симпатии ученического жюри, очарованного, добротой и теплотой учителя; более того, юные жюрята сказали, что искренне завидуют ее ученикам.
 Ну как, впечатлились?..
 Думается мне, что Ковалева Ольга Анатольевна – очень добрый, мягкий человек, творческая, неординарная личность; человек ( это присуще каждому педагогу), стремящийся подарить детям знания и практические навыки и (что присуще не каждому) – помочь ученикам сориентироваться в будущей жизни, ведь что может быть важнее умения в совершенстве владеть инструментом речи, способностью образно, ярко и точно излагать свои мысли?..
Ляна Давидович        

Ковалева Ольга Анатольевна – учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 70 г.Тюмени, автор программ нескольких спецкурсов по преподаваемым дисциплинам, инициатор постоянно действующего семинара для педагогов «Художественный текст как пространство становления личности».

За годы общения с детьми и родителями сложилась педагогическая концепция Ольги Анатольевны – педагогика слова. Будучи филологом, Ольга Анатольевна учит детей видеть мир, строить человеческие отношения на основе слова. Внимание к слову звучащему и слову написанному – отличительная черта ее учеников. А еще – они яркие, творческие люди, и это тоже результат многолетнего содружества учеников и учителя.

Каждый урок Ольги Анатольевны становится образцом общения учащихся с родной речью; каждый урок – это проникновение ребенка в мир художественных образов, постижение характеров, событий. Удивительно яркое событие совместной школьной жизни Ольги Анатольевны и ее учеников – это создание трех словарей: «Словарь детства», «Словарь подростков», «Словарь выпускников». В каждом словаре отражен один из этапов взросления личности и класса, за каждой словарной статьей – целая эпоха, изменение мировоззрения, отклик на события, осмысление мира и себя – в нем.

Принцип Ольги Анатольевны: путь ребенка к слову на уроке только начинается; продолжением этого пути является каждое мгновение бытия, и потому роль учителя – сделать так, чтобы путь этот был радостным, увлекательным, деятельным. А для этого можно ставить спектакли, придумывать уроки-концерты, уроки-диалоги; можно издавать поэтические сборники, журналы и газеты (Ольга Анатольевна – инициатор создания Детского издательства); можно просто общаться и вместе размышлять.